TAREAS

Primera: ¿Qué es una Comunidad de Aprendizaje?

1. Realizar la lectura anteror


2. Responder la siguiente pregunta:


¿Cuáles son los pasos que se deben seguir para iniciar una comunidad de aprendizaje?


3. Escribir 3 compromisos que deben cumplir los integrantes de una comunidad para mantenerla.

Segunda: ¿Cómo formar una comunidad de Aprendizaje?

 

1. Dé de alta en su correo electrónico al menos a dos compañeros que le interese que sean parte de su comunidad.
2. Envíe un correo a los compañeros de la comunidad de aprendizaje en el que escriba sus conclusiones sobre el ejercicio anterior, incluya propuestas para crear una comunidad de aprendizaje con sus alumnos. Incluya en este correo una auto firma.
3. Retroalimente constructivamente los correos de sus compañeros y solicite confirmación de respuesta.

Puede utilizar la siguiente información como referencia de uso de Microsoft Outlook

 

 

Tercera tarea: ¿Cómo puede establecerse una nueva manera de enseñar?

  Revise el siguiente caso:

Con el fin de complementar y difundir la propuesta de Ecosistemas que revisó en Aplicaciones clave se decidió incluir 3 herramientas

1. Un Blog
2. Una Wiki
3. Face Book

El equipo consideró las siguientes aplicaciones para cada herramienta:

El Blog se integraría para que las personas que tuvieran acceso al sitio dieran su opinión y votarán por las propuestas de conservación y así obtener a un ganador

La Wiki se integraría para poder profundizar más en los temas que están marcados como áreas de colaboración para crear una enciclopedia de tipos de ecosistemas, en el que se identifiquen los animales y plantas propias de cada uno, con el fin de ir armando un material de consulta con vínculos a diferentes sitios y recursos.

Face Book se decidió integrar con el fin de dar seguimiento a las propuestas de conservación indicando acciones y soluciones.

Lea el documento Herramientas de comunicación.

Con base en la información acerca de las comunidades de aprendizaje y herramientas de comunicación responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál o cuáles de las herramientas están siendo aplicadas correctamente y por qué?
2. ¿Cuál sería una propuesta fundamentada para poder explotar al máximo estas herramientas y obtener los mejores beneficios en la manera de presentar el tema de ecosistemas?
3. ¿Existe alguna otra herramienta que no se haya contemplado y se considere importante por el tipo de información que se tiene?
4. ¿Quitaría alguna de las herramientas sí, no y por qué?
5. Ejemplifique estas herramientas en algunos de los proyectos que trabajaron en el módulo de productividad

COMUNIDADES VIRTUALES

"Las comunidades son redes de relaciones personales que proporcionan sociabilidad, apoyo, información y un sentido de pertenencia e identidad social" (Wellman, 2001). En ellas debe haber una organización: roles, liderazgo, tareas, reglas de funcionamiento entre los integrantes del grupo para generar alternativas, discutirlas, evaluarlas, en su caso tomar decisiones, y un código de conducta.

• Las comunidades de aprendizaje pretenden la construcción personal y/o colectiva de determinados conocimientos mediante las interacciones entre sus integrantes. Hay un objetivo común y compromiso relacionado con el aprendizaje y construcción de nuevos conocimientos y habilidades. Los aprendices son conscientes de que se necesitan para realizar sus aprendizajes y están dispuestos a cumplir con los demás asumiendo el rol que les corresponda.
• El aprendizaje cooperativo es un proceso basado en la argumentación y el conocimiento compartido, en el que los alumnos aprenden unos de otros mientras proponen y comparten ideas para resolver una tarea (elaborar un producto, obtener un resultado), dialogando y reflexionando sobre sus ideas y las de los compañeros. El trabajo colaborativo consiste en la realización de actividades intencionales por parte de un grupo de personas con el fin de alcanzar unos objetivos específicos.
• El papel del profesor consiste en orientar y motivar.
• Las claves del éxito son: actitud positiva, confianza y apertura (sentimiento de libertad), participación, tolerancia, respeto. Pero también hay puntos débiles: su límite es el conocimiento combinado de sus miembros, pueden generar conocimientos erróneos, se requieren habilidades sociales. En general la evaluación final se realiza "al grupo", no individualmente.

En todo aprendizaje, el contexto y el lenguaje son muy importantes, y en este marco aprender significa "aprender con otros" (iguales o expertos), recoger también sus puntos de vista, aunque cada uno construye (reconstruye) su conocimiento según sus esquemas, su experiencia y su contexto. Sus integrantes tienen diversos perfiles y por lo tanto pueden hacer diversas contribuciones a los demás, que habrá de reunir e integrar.

Existen canales para compartir los aprendizajes, facilitando interacciones entre sus miembros donde se refuerzan los procesos individuales, en ellos la comunicación se realiza tanto a nivel formal como informal.
 

Las comunidades virtuales utilizan canales de comunicación telemáticos (e-learning), Internet proporciona espacios compartidos que permiten intercambiar información de manera eficaz, facilitando así la realización de actividades formativas colaborativas entre alumnos separados geográficamente, que de esta manera pueden comunicarse y compartir información durante el desarrollo de determinadas actividades de aprendizaje.

Canales de comunicación
Canales síncronos	Los participantes están conectados mutuamente de manera presencial. Como podría ser a través de: chat´s, Second Life, Skipe, videoconferencia o audioconferencia.
Canales asíncronos	No es necesario que los participantes estén conectados simultáneamente. Como podría ser a través de: Web, correo electrónico, foros de discusión, wiki, Facebook, Moodle, blogs, YouTube, Flickr, SlideShare o Twitter. Referencias iste (2011). Etiqueta digital. Documento proporcionado por plataforma de Certificación Docente

USO DE LA SEGURIDAD EN INTERNET

La seguridad es vital para el ser humano. Así, se debe tener cuidado en el transitar diario, ya sea en nuestra vida cotidiana, como también en el mundo del internet en el que ahora nos movemos. Cabe hacer mención y del conocimiento de los educandos, algunos aspectos, que de acuerdo con iste (2001), los usuarios de Comunidades virtuales deben recordar:

1. La publicación de fotografías lleva a perder inmediatamente el control sobre su privacidad.

2. El anonimato ha dado lugar a un abuso constante y repetido por organizaciones criminales.

3. Resulta complicado tener la certeza de estar conversando a través de una red social con una persona cuyo perfil se corresponde fielmente a la realidad.

4. La suplantación de identidad está a la orden del día. Esta fuente incesante de información personal ha dado lugar a numerosos rupturas de pareja, robos y despidos.

5. El sector más vulnerable y propenso a desnudar su intimidad en las redes sociales es el de los menores de edad, con la ignorancia de padres, tutores y profesores.

6. El mayor peligro lo representan las aplicaciones externas a la red que proponen al usuario una serie de mejoras o información estadística útil, para lo cual tan sólo deben introducir su usuario o contraseña de la red social.

Algunas recomendaciones prácticas que todo participante de Comunidades Virtuales debe saber, mencionadas por iste (2011), son:

1. Evite proporcionar información personal al navegar en la red.

2. Para sus comunicaciones de correo electrónico trate de utilizar los servicios de programas encriptadores de información para que sólo usted y el destinatario puedan leer sus comunicaciones.

3. Evite tener escrito en un papel a la vista de todos sus contraseñas. No utilice la misma contraseña para todos los sitios y no use el nombre de su mascota o hijo, ya que son fáciles de adivinar. Genere contraseñas fuertes de por lo menos seis caracteres que incluyan letras, símbolos y números.

4. Si se le olvidan constantemente sus contraseñas entonces puede utilizar los servicios de un almacén de ellas protegido como Passpack para que estén resguardadas.

5. Participe sólo en los sitios sociales adecuados y concéntrese en los que le sirvan a su objetivo, pero sobre todo ponga mucha atención a lo que escribe.

6. No ponga fotografías de su familia o personales en situaciones comprometedoras

7. . El navegador que utilice debe ser el más seguro y eficiente de todos.

8. Procure conseguir la máxima protección contra gusanos y spyware que controlan todos los movimientos que realiza y que incluso pueden apoderarse de contraseñas.

9. Siga las instrucciones precisas de su banco en materia de seguridad en Internet, nadie mejor que ellos para guiarle.

10. No conteste correos que le van a regalar millones de dólares, en éste mundo nadie regala nada.

Referencias
iste (2011). Herramientas de comunicación y colaboración. Documento proporcionado por la plataforma para la certificación Docente.

ETIQUETA DIGITAL

 Seguramente alguna vez hemos escuchado a alguien decir que para navegar en la red se debe hacer uso de la etiqueta digital, pero ¿qué es eso?, pues se refiere al comportamiento que deben tener las personas en la red.

Existen una serie de reglas de etiqueta que pueden usarse en internet, iste (2011) nos proporciona diez reglas básicas que ayudarán a comunicarse de mejor manera:


1.- Recuerda que somos humanos. Aunque poseas un nombre de usuario distinto a tu nombre, debes de saber que los cibernautas son personas igual que tú, por lo tanto trátalos como te gustaría que te trataran a ti en la vida real.

2.- Respeta la privacidad de las personas. No publiques correos o direcciones electrónicas de otros usuarios sin su consentimiento, tampoco subas fotos de las cuales te puedes arrepentir.

3.- No escribas con mayúsculas. A CIERTAS PERSONAS NOS PUEDE MOLESTAR. TaMpOcO EsCrIbAs dE eStA fOrMa, es desagradable.

4.- Revisa la ortografía. Al escribir mensajes de texto por celular tal vez esté permitido por la limitante de espacio de caracteres, pero cuando tienes el suficiente espacio para expresarte de buena manera, hazlo. No abrevies palabras ni sustituyas unas por otras como por ejemplo: Wow zta zhida eza cancion! (En Twitter se permite hacerlo por los 140 caracteres, pero igual, es mejor no hacerlo).

5.- No publiques cada 5 segundos. En el caso de las redes sociales, a la gente no le interesa saber qué haces a cada minuto que pasa. No llenes tu sitio de comentarios innecesarios, mejor procura hacer aportaciones interesantes que capten la atención de tus amigos o seguidores.

6.- No publiques fotos embarazosas. Te puedes meter en un aprieto, no querrás que tu novi@, mamá o jefe las vean.

7.- Etiqueta sabiamente. Sólo etiqueta a las personas en Facebook cuando de verdad las conozcas.

8.- Ten consideración de las ocupaciones de otros. Facebook puede servir también como chat, pero toma en cuenta que los demás usuarios pueden estar trabajando. No mandes muchos mensajes puede resultar molesto.

9.- Comparte tus conocimientos. Si eres bueno para esto de la computación y el Internet, ayuda a los demás, al principio puede resultar complicado el manejar una red social. Sé bueno con los novatos, recuerda que tú también fuiste uno alguna vez.

10.- Haz amigos de verdad. El Internet es sólo una herramienta para socializar y mantenerse en contacto con los amigos, qué mejor que lo utilices para forjar amistades duraderas.

Si pensamos que como docentes, somos guías para los chicos que utilizan las herramientas tecnológicas, prediquemos con el ejemplo y hagamos uso de la etiqueta digital.

Referencias
iste (2011). Etiqueta digital. Documento proporcionado por plataforma de Certificación Docente.

HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN EL SALON DE CLASES

En la actualidad, la mayor parte de los educandos se encuentran inmersos en un mundo netamente tecnológico, por tal motivo, es necesario que el docente contemple la necesidad de incorporar el uso de herramientas colaborativas en el aula con la finalidad de ofrecer ambientes de aprendizaje llamativos que además de despertar el interés del educando y atender a los diferentes estilos de aprendizaje, ayuden al desarrollo de competencias digitales y sociales necesarias para transitar no solamente en el ámbito educativo, sono también en la sociedad global en la que se encuentran.

El gran reto a vencer por el maestro hoy en dia es mantener la atención de los alumnos durante sus clases, lograr los aprendizajes esperados marcados en sus secuencias didácticas,  es en ese momento cuando las herramientas tecnológicas son la luz al final del túnel, proporcionarle al alumno la oportunidad de trabajar con ellas para la realizacion de investigaciones, tareas, participacion y cooperacion con sus compañeros, crear foros de discusion, aporte de materiales, autoevaluaciones es a mi juicio una manera de integrarlo de manera mas real a una sociedad cada dia mas exigente.

Bajo este modelo educativo el profesor se transforma en guía y apoyo indiscutible para sus estudiantes; observa el comportamiento y la socialización en el salón de clases; les retroalimenta y recibe, a su vez, retroalimentación de parte de ellos y finalmente, también aprende de sus estudiantes.  Se vuelve innovador el proceso enseñanza-aprendizaje.

Blogs, redes sociales, wikis y comunidades virtuales son solo algunas de las numerosas formas de colaborar tanto fuera como dentro de su clase. les permiten acceder y actualizar sus planes de trabajo, así como enviar y recibir aportaciones por medio de comunicación sincrónica y asincrónica con sus profesores y compañeros de grupo. A continuación se mencionan algunas propuestas sobre el uso de herramientas colaborativas en el salón de clase:

1. Uso de Blogs en donde el docente puede compartir artículos, presentaciones multimedia, imágenes, entre otros materiales educativos; y en donde el alumno de manera colaborativa, escriba comentarios o alguna reflexión acerca de los materiales publicados por el profesor. Por ejemplo, en la clase de Inglés se podría compartir un artículo o un video (como el mostrado a continuación "El canto del hipopótamo") y se les pediría a los alumnos escribir en el comentario (en inglés) el tema principal del material propuesto o . Además, a través del Blog, se puede asignar tarea y la fecha de entrega, la cual podría hacerse por medio de correo electrónico.

2. Las redes sociales sonestructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

3. Uso de Wikis para crear un portafolio de evidencias del trabajo de los alumnos, por ejemplo, se pudiera trabajar con el Proyecto Elaboración de Cuentos de educación Secundaria, en donde los alumnos tendrían que investigar para escribir en la Wiki: las partes de un cuento, el tipo de trama en los cuentos, tipo de narradores, elementos a considerar en la escritura de un cuento, vínculos a páginas donde se encuentre: información al respecto y cuentos de escritores famosos. Al final tendría que construir en la Wiki una antología de cuentos creados por los integrantes de la comunidad educativa.

4. Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet.

Referenciasiste (2011). Herramientas de comunicación y colaboración. Documento proporcionado por la plataforma para la certificación Docente.

BIENVENIDOS

Este Blog tiene la finalidad de compartir con ustedes temas relacionados con las habilidades digitales y las herramientas de Internet en la educación.

NOTA: Espero que se sientan libres de realizar comentarios para enriquecer en colaborativo el conocimiento de los temas mencionados.