HERRAMIENTAS COLABORATIVAS EN EL SALON DE CLASES

En la actualidad, la mayor parte de los educandos se encuentran inmersos en un mundo netamente tecnológico, por tal motivo, es necesario que el docente contemple la necesidad de incorporar el uso de herramientas colaborativas en el aula con la finalidad de ofrecer ambientes de aprendizaje llamativos que además de despertar el interés del educando y atender a los diferentes estilos de aprendizaje, ayuden al desarrollo de competencias digitales y sociales necesarias para transitar no solamente en el ámbito educativo, sono también en la sociedad global en la que se encuentran.

El gran reto a vencer por el maestro hoy en dia es mantener la atención de los alumnos durante sus clases, lograr los aprendizajes esperados marcados en sus secuencias didácticas,  es en ese momento cuando las herramientas tecnológicas son la luz al final del túnel, proporcionarle al alumno la oportunidad de trabajar con ellas para la realizacion de investigaciones, tareas, participacion y cooperacion con sus compañeros, crear foros de discusion, aporte de materiales, autoevaluaciones es a mi juicio una manera de integrarlo de manera mas real a una sociedad cada dia mas exigente.

Bajo este modelo educativo el profesor se transforma en guía y apoyo indiscutible para sus estudiantes; observa el comportamiento y la socialización en el salón de clases; les retroalimenta y recibe, a su vez, retroalimentación de parte de ellos y finalmente, también aprende de sus estudiantes.  Se vuelve innovador el proceso enseñanza-aprendizaje.

Blogs, redes sociales, wikis y comunidades virtuales son solo algunas de las numerosas formas de colaborar tanto fuera como dentro de su clase. les permiten acceder y actualizar sus planes de trabajo, así como enviar y recibir aportaciones por medio de comunicación sincrónica y asincrónica con sus profesores y compañeros de grupo. A continuación se mencionan algunas propuestas sobre el uso de herramientas colaborativas en el salón de clase:

1. Uso de Blogs en donde el docente puede compartir artículos, presentaciones multimedia, imágenes, entre otros materiales educativos; y en donde el alumno de manera colaborativa, escriba comentarios o alguna reflexión acerca de los materiales publicados por el profesor. Por ejemplo, en la clase de Inglés se podría compartir un artículo o un video (como el mostrado a continuación "El canto del hipopótamo") y se les pediría a los alumnos escribir en el comentario (en inglés) el tema principal del material propuesto o . Además, a través del Blog, se puede asignar tarea y la fecha de entrega, la cual podría hacerse por medio de correo electrónico.

2. Las redes sociales sonestructuras sociales compuestas de grupos de personas, las cuales están conectadas por uno o varios tipos de relaciones, tales como amistad, parentesco, intereses comunes o que comparten conocimientos.

3. Uso de Wikis para crear un portafolio de evidencias del trabajo de los alumnos, por ejemplo, se pudiera trabajar con el Proyecto Elaboración de Cuentos de educación Secundaria, en donde los alumnos tendrían que investigar para escribir en la Wiki: las partes de un cuento, el tipo de trama en los cuentos, tipo de narradores, elementos a considerar en la escritura de un cuento, vínculos a páginas donde se encuentre: información al respecto y cuentos de escritores famosos. Al final tendría que construir en la Wiki una antología de cuentos creados por los integrantes de la comunidad educativa.

4. Se denomina comunidad virtual a aquella comunidad cuyos vínculos, interacciones y relaciones tienen lugar no en un espacio físico sino en un espacio virtual como Internet.

Referenciasiste (2011). Herramientas de comunicación y colaboración. Documento proporcionado por la plataforma para la certificación Docente.